W Polsce 8-klasowa szkoła podstawowa została wprowadzona w roku szkolnym 1999/2000. Przed tym czasem, uczniowie kończyli sześć klas szkoły podstawowej i kontynuowali naukę w trzyletnim gimnazjum. Zmiana ta miała na celu unifikację systemu edukacji oraz umożliwienie młodzieży wcześniejszego wyboru swojej ścieżki kształcenia.
Historia systemu edukacyjnego w Polsce
Kiedy wprowadzono 8 klas? Aby zrozumieć, jak doszło do tego, że uczniowie w Polsce kończą szkołę podstawową po osiemnastu latach od momentu narodzin, musimy cofnąć się kilkadziesiąt lat wstecz i przyjrzeć się historii systemu edukacyjnego.
W okresie międzywojennym polska oświata była oparta na czteroletniej szkole powszechnej. Uczyliśmy się języka polskiego i matematyki oraz przedmiotów dodatkowych takich jak historia czy geografia. Wprowadzenie sześcioklasowej szkoły podstawowej nastąpiło dopiero po II wojnie światowej – było to wynikiem reform przeprowadzonej przez Ministerstwo Oświaty.
Jednakże już na początku lat 70-tych XX wieku pojawiły się głosy mówiące o tym, że potrzebna jest dalsza zmiana systemu edukacji. Zdaniem niektórych ekspertów sześć klas to za mało czasu dla dzieci aby zdobywać kompleksową wiedzę z różnych dziedzin nauki a także rozwijać swoje umiejętności społeczne czy artystyczne.
Prace nad nowelizacją ustaw dotyczących oświaty rozpoczęto oficjalnie jeszcze we wrześniua1987 roku ale pełny program wprowadozenia ósmego klasy został zrealizowany dopiero w roku 1999. Wtedy to szkoła podstawowa została wydłużona o dwa lata, co miało na celu bardziej kompleksowe przygotowanie dzieci do życia.
Rozszerzenie programu edukacyjnego spowodowało wprowadzenie nowych przedmiotów takich jak chemia czy fizyka oraz rozwinięcie innych np. języka angielskiego i informatyki. Dzięki temu uczniowie mogą zdobyć więcej wiedzy, która jest niezbędna dla ich przyszłego rozwoju zawodowego a także prywatnego.
Jednakże reforma ta spotkała się również z krytyką ze strony rodziców i nauczycieli – argumentowano że ósmoklasistom zabiera się czas wolny który powinni przeznaczyć na odpoczynek od nauki a także inne zajęcia poza lekcjami (np sport). Jednocześnie jednak warto pamiętać, że pełne osiem lat edukacji podstawowej umożliwiają też większą selekcję merytoryczną już we wcześniejszych etapach- dzięki czemu uczeń może łatwiej dostosować swój indywidualny plan do swoich potrzeb i możliwości.
Co ciekawe, w Polsce istnieje kilka różnych modeli organizowania systemu szkolnictwa począwszy od dwóch oddzielnych cyklów: sześcioletniej Szkoły Podstawowej oraz trzyletniego Gimnazjum; przez ujednolicenie obu poziomów w ramach jednej, ośmioletniej Szkoły Podstawowej; aż do szkół wykorzystujących inne struktury np. prywatnych czy międzynarodowych.
W każdym przypadku jednak celem jest zawsze zapewnienie jak najlepszej edukacji dla dzieci i młodzieży – nie tylko pod kątem zdobywania wiedzy ale także rozwijaniu innych umiejętności takich jak myślenie krytyczne, samodzielnego uczenia się czy pracy zespołowej. Ostatecznie to właśnie te kompetencje będą kluczowe na przyszłość naszych uczniów- zwłąszcza biorąc pod uwagę szybki postęp technologiczny oraz zmiany zachodzące na rynku pracy.
Podsumowując – wprowadzenie ósmoklasisty było kolejnym etapem ewolucji polskiego systemu edukacyjnego który ma za zadanie przygotować młodych ludzi do pełniejszego życia jako dorosłe osoby (a nie tylko specjalistycznie wyszkolonych robotników) , dając im możliwość zdobycia szerokiego zakresu informacji i umiejętności potrzebnych we współczesnym świecie.
Wezwanie do działania: Sprawdź, kiedy wprowadzono 8 klas w szkołach i dowiedz się więcej na stronie https://czarodziejskieliny.pl/.
Link tagu HTML :
https://czarodziejskieliny.pl/
